Psicologia Infantil
A Psicologia ajuda crianças, adolescentes e famílias a compreender e a lidar com os desafios emocionais e comportamentais do crescimento.
A nossa equipa de Psicologia Infantil acompanha, em articulação com familiares, educadores e outras especialidades da clínica, desafios como a PHDA, a ansiedade, a depressão, a ansiedade, a perturbação de oposição e a dependência das tecnologias. Trabalhamos no desenvolvimento de competências pessoais, sociais e cognitivas da criança, de forma a potenciar o seu bem-estar, o seu desenvolvimento pessoal e o seu sucesso escolar.
Principais Áreas de Atuação
Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA)
A avaliação e o acompanhamento clínico são realizados de forma estruturada e em conjunto com as áreas de Terapia Ocupacional, Terapia da Fala, Pediatria do Desenvolvimento e Pedopsiquiatria, conforme a idade e as necessidades específicas de cada criança. Paralelamente, é assegurado um acompanhamento parental orientado para o desenvolvimento de estratégias de rotina, reforço positivo e gestão de expectativas.
Depressão e Ansiedade Infantil e Juvenil
A avaliação emocional é realizada de forma detalhada, incluindo a análise das dinâmicas familiares e escolares. A intervenção baseia-se em psicoterapia individual, sempre em colaboração com a escola e a família, e articulada com a Pedopsiquiatria quando se verificar sintomatologia clínica relevante.
Dependência das Tecnologias / Comportamentos Digitais
A avaliação incide sobre o uso digital e as funções que a tecnologia desempenha para a criança, como regulação emocional, pertença social ou mecanismos de fuga. A intervenção pode ser realizada de forma individual ou familiar, integrando-se, quando necessário, com a Pedopsiquiatria – em casos de impulsividade ou sintomas de adição – e com a Terapia Ocupacional, para trabalhar aspetos relacionados com as rotinas, o sono e o equilíbrio das atividades.
Perturbação de Oposição e Desafio (POD)
A intervenção é centrada na regulação emocional, no desenvolvimento da empatia e na estrutura familiar, articulando-se com a Terapia Ocupacional para trabalhar a autorregulação e com o aconselhamento parental para promover a coerência educativa.
De forma complementar, existe a possibilidade de realizar sessões assistidas por animais, orientadas por uma psicóloga especializada neste tipo de intervenções. Prestamos ainda aconselhamento parental, de forma a orientar, capacitar e tranquilizar os pais que procuram compreender e educar com mais confiança.
Avaliação Psicológica Infantil
A avaliação psicológica infantil é um instrumento que permite perceber as habilidades e dificuldades das crianças, com foco no desenvolvimento cognitivo, social e emocional. O seu objetivo é detetar eventuais problemas e assim traçar um plano de intervenção em conjunto com encarregados de educação, educadores e outros especialistas, se necessário. Avaliar a prontidão escolar e, se necessário, adiar a matrícula no 1º ano de escolaridade, é outro motivo pelo qual recorrer à avaliação psicológica infantil, a mesma deverá ser feita por um psicólogo, através da consulta de psicologia.
As avaliações psicológicas infantis mais comuns são feitas para as áreas de perturbação de hiperatividade/défice de atenção (PHDA); leitura e escrita; discalculia e dislexia.
De forma a desenvolver as avaliações psicológicas infantis, os psicólogos da Vaz Nobre recorrem a métodos de avaliação padronizados que obedecem a critérios uniformes, tais como as escalas de de Griffiths III e WISC.
Corpo Clínico da Especialidade
No corpo clínico desta especialidade contamos com as seguintes psicólogas:
– Cátia Santos, psicóloga e psicoterapeuta com diversas formações na área da avaliação psicológica a crianças e perturbação da aprendizagem específica. Experiência na avaliação e intervenção psicopedagógica individual e no aconselhamento para desenvolvimento de estratégias que promoção o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança;
– Maria da Mata, psicóloga clínica especialista em intervenção assistida por animais.
Veja aqui o nosso corpo clínico completo.
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